全部分类

推荐文档

更多

热门标签

设计机械毕业设计毕业设计资料机械毕业设计资料结构设计

学习辅助资料

(864 篇文档)

权限

全部 VIP专享 VIP免费免费

属性

全部最新最热原创推荐

2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第2课水沸腾了教学课件

1.2水沸腾了2019年秋新教科版三年级上册科学课件聚焦同学们，大家一定见过热气腾腾的饭锅吧。如果我们不停地给里面的水加热，会出现什么情况?探索1：怎么测量水温说一说或画一画我们对这个问题的看法我的看法水温很高水会沸腾热气腾腾怎么用温度计测量水温？测量水温的方法◆手拿温度计的上端。◆将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。◆视线与温度计液面持平。◆在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）◆读数时温度计不能离开被测的水下列测量水温的方法哪种是正确的？说明理由A.温度计下端碰到容器底部B.温度计碰到容器壁D.视线与温度计液面未持平C.正确√探索2：给烧杯里的水加热，观察和记录水在...

2025-09-02 2.83MB 33 页 34 4 10光币
教科版三年级上册科学知识点总结全册word文档共18页

《水》单元知识点一、水到哪里去了1.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。2.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。3.常见的蒸发现象有：水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。4.杯子装水后，加上盖子和不加上盖子相比，加盖子的蒸发慢，不加盖子的蒸发快；放在通风处比放在不通风处蒸发得慢；放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。5.水蒸气是气体，它是水的一种形态，它也是水。6.水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。7.水蒸气存在我们身边周围的空气中，不管温度高还是温度低，水都在不停地蒸发。8.我们洗澡之后，看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气，水蒸气是看不见的。9.一杯热开...

2025-09-02 77KB 12 页 28 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第4课冰融化了教学课件

4.冰融化了4.冰融化了冰水温度降到0℃凝固液态的水降到0℃时就开始凝固成冰；4.冰融化了固态的冰能重新变成液态的水吗？在什么条件下固态的冰能变成液态的水呢？4.冰融化了观察冰到融化从冰箱中取出一些冰块测量温度，刚从冰箱里取出的冰块温度是多少摄氏度？0℃在教室里放置一段时间，冰块会融化吗？冰块在什么温度时开始融化？4.冰融化了（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。冰块融化时的温度记录时间分钟024681012温度℃我的发现0冰慢慢融化，长时间保持在0℃，融化后温度逐...

2025-09-02 223.93KB 28 页 26 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第3课水结冰了教学课件

水结冰了温馨提示：（1）持续观察记录水温的变化，重点关注两次温度：试管刚插入碎冰时水的温度，开始结冰时的温度。（2）试管放入烧杯之前用记号笔标记水的位置。全部结冰之后冰在试管中的位置。（3）温度计在试管中位置不变，不触碰杯底和杯壁。（4）观察记录及时。（5）注意分工合作。观察记录单时间0分钟2分钟开始结冰持续结时冰时温度我们的发现：研讨：1.水在什么条件下会结冰？2.水结冰后有哪些变化？观察比较水和冰有哪些相同点和不同点水冰冰还是水吗？植物枝条上的冰壮观的冰川漂浮的冰块被冰冻的水...

2025-09-02 2.28MB 13 页 19 4 10光币
统编版2025年新版七年级《历史》上册期末复习知识点考点提纲（后含全册教案）

第1页共195页统编版2025年新版七年级《历史》上册期末复习知识点考点提纲（后含全册教案）第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动第2页共195页考点一：人类的演化：古猿（距今约300万年左右）——能人——早期智人（距今约20万年）——早期智人——晚期智人，即现代人（距今约5万年）考点二：我国境内的古人类一、古人类遗址的特点：丰富性二、古人类代表：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人（旧石器时代—打制石器）古人类距今时间发现生产生活特征地位北京人（直立人代表）距今约70万-20万年北京周口店龙骨山(1929年裴文中)①群体生活；②使用打制石器:砍砸器、尖状器、刮...

2025-09-02 1.88MB 195 页 30 4 30光币
统编版2025年中学七年级上册历史全册教案【后附：期末复习知识点考点提纲】

第1页共192页统编版2025年中学七年级上册历史全册教案【后附：期末复习知识点考点提纲】第一单元　史前时期:原始社会与中华文明的起源第2页共192页课程标准通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的人类活动;通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活;了解私有制、阶级和早期国家的产生;知道考古发现是了解原始社会的重要依据;通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。知识导图核心素养唯物史观了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人等古人类活动,知道我国是人类起源的重要地区,树立唯物...

2025-09-02 1.87MB 192 页 24 4 30光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第二单元空气第3课压缩空气教学课件

压缩空气新知导入已经打了好多次，但球的大小没有多大变化球里的空气被压缩了说一说新知讲解做一做1.气针要先装在打气筒上2.找到篮球上的气孔处,把装好的气针(见左图)插入篮球气孔内3.开始给球打气新知讲解注意事项：一定要先使气针处于充气状态，再插入篮球，拔出时也要使处于充气状态，否则容易漏气。新知讲解做一做给篮球充气，篮球逐渐鼓起来，达到一定程度，篮球的形状就不再发生变化。打气的过程中，你发现了什么？新知讲解做一做用手压充足气体的篮球，并试着拍打，你会发现什么？球会弹得很高啊新知讲解思考交流1.篮球充满气后，为什么还能充气呢？2.充足气体后的篮球为什么会弹得很高？新知讲解说一说通过给篮球充气的实验...

2025-09-02 1MB 20 页 46 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第二单元空气第4课空气有重量吗教学课件

空气有重量吗水和石头都有重量，空气有重量吗？空气有重量吗如何证明空气有重量？你的探究方案是什么？做一个简易的小天平，把空气装在气球里，然后把它挂在天平上称量。天平的原理是什么？两边的物重一样，天平平衡，否则偏向较重的一方。请用以上材料制作天平1、在一根细木棍上用尺子确定一个中心点，并作上记号在中心点位置系上线。2、在细木棍两个侧面按上图钉，拴上细线。把空气装在气球里，检测空气是否有重量。需要除去气球的重量，怎么办？1、在木棍的一侧拴上一个没充气的气球，另一侧拴上笔帽。2、提起系在木棍中心点的细绳，想办法使木棍达到平衡。笔帽的重量就是气球的重量，如果空气有重量，装满空气以后，天平会向气球一方倾斜...

2025-09-02 2.8MB 45 页 27 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第7课混合与分离教学课件

混合的物质预测的现象实验现象水+沙完全分开，不可混合水+盐可以混合水+醋可以混合水+油油在水上，不可混合小苏打+沙沙在下面，不可混合小苏打+醋可以混合沙+绿豆完全分开，不可混合猜想认真观察各物质的特点,猜想下列几种物质组合混合后可能出现的现象,并把猜想记录下来.　　实验小组活动，按要求进行各种物质组合的混合实验，并记录实验现象。实验提示1、混合后用玻璃棒搅拌均匀。2、观察混合过程，将混合后的物质与混合前的物质做对比。3、思考：各种物质是否发生了变化？自制汽水的小窍门用一只干净的汽水瓶或酒瓶，把冷开水倒入瓶中，不要太满，放一些白砂糖和一定量的的果汁。然后放入一小勺小苏打，最后放一小勺柠檬酸（或酒...

2025-09-02 87.21KB 8 页 32 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第5课水能溶解多少物质教学课件

水能溶解多少物质溶解小苏打食用碱味精食盐小苏打食盐和小苏打谁的溶解能力更强？通过向等量的两杯水中分别加入食盐和小苏打，比较它们的溶解能力。对比实验小组讨论：1.对比实验应该设置哪些实验条件？2.怎样取同样多的水？3.食盐和小苏打每次放多少？实验步骤：①在两个杯中倒入50毫升冷水②分别加入食盐、小苏打1份③搅拌至完全溶解1.明确分工，相互合作。2.轻轻搅拌，不要溢水。3.没有溶解，不算一份。温馨提示：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。小苏打（碳酸氢钠）温度8℃88202530354045505560溶解度（克）9.610.3511.111.912.713.5514.4515.416.4小资料同...

2025-09-02 4.3MB 11 页 21 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第6课加快溶解教学课件

加快溶解影响溶解快慢的因素：温度搅拌活动一：探索温度与溶解快慢的关系改变的条件：不变的条件：水的温度同样多的水同样多的食盐都不搅拌/都搅拌同时加入食盐5g食盐5g50mL热水50mL冷水材料1.同时加入。2.静置10分钟。3.每2分钟记录一次现象。温馨提示活动二：探索搅拌与溶解快慢的关系食盐5g50mL热水食盐5g50mL热水玻璃棒1根温馨提示2.一杯搅拌，一杯不搅拌。1.同时加入。3.每2分钟记录一次现象。想一想如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？食盐颗粒大小对溶解快慢有影响吗？...

2025-09-02 1.23MB 11 页 18 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第6课空气占据空间吗教学课件

温馨提示：1.为了防止水溅出来，我们的实验在水槽里进行。2.成功后，放回材料并整理好桌面。发现：空气占据空间。我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗?活塞针筒刻度1.每个小组两只针注射器，分别抽入相同体积(10ml)的空气和水。（注意：抽入水时，一定要当心不要把空气也抽入进去）2.堵住管口，用相同的力向下压活塞。仔细观察注射器中空气和水占据空间大小的变化，实验员做好记录。（注意：手指一定要堵住管口，不能让空气和水跑出来了）3.堵住管口，用同样大小的力拉活塞（注意不太大的力），我们又观察到了什么？实验员及时做好记录。发现：空气占据空间大小可以改变。空气和水的比较水空气...

2025-09-02 1.16MB 14 页 26 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第二单元空气第2课空气能占据空间吗教学课件

空气能占据空间吗新知导入杯子里的纸没有湿，真是神奇。杯子里的纸为什么没有湿？你见过这样的现象吗？新知讲解你发现了什么？证实了空气占据空间。纸没有湿纸为什么没有湿？因为空气占据玻璃杯底部的空间，水无法进入，所以，纸没有被浸湿。新知讲解你发现了什么？如果我们将塞有纸的杯子倾斜放进水中我们发现水很快接近纸，纸会变湿做一做倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内新知讲解我的实验整理实验过程塞有纸的杯子放入水槽中垂直放入水槽倾斜放入水槽纸是否会湿实验结论不会会证实了空气占据空间。新知讲解活动2：吹不大的气球1.用力吹气球，你能把气球吹很大吗？做一做能把气球吹很大，是因为我们把空气吹进了气球。你知道这是什么原理吗？新...

2025-09-02 2.02MB 17 页 45 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第二单元空气第1课感受空气教学课件

1.感受空气新知导入我们生活的空间里有空气，你能看见它吗？我们一起用手抓一把空气，能抓住吗？做一做、说一说气体有什么性质呢？新知讲解活动1.转移气体街上有很多煤气管道，煤气也是气体吗？气体能转移吗？说一说新知讲解做一做1.将水装至水槽的2/3处。2.将装满水的塑料瓶倾斜着放入水里，并慢慢倒着竖起来，提起一部分，瓶口不要露出水面。3.将橡胶管的一端扎紧在塑料袋口里，将另一端从水槽的水里深入塑料瓶的底部。新知讲解挤压塑料袋，你会发现什么现象？我的观察发现新知讲解挤压塑料袋，瓶中的水位逐渐下降，会发现有气泡的出现，塑料袋中的空气就会以气泡的形式，转移到瓶子里。展示交流证明了空气具有流动性，可以转移新...

2025-09-02 1.93MB 20 页 37 4 10光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第8课它们发生了什么变化教学课件

一、简言之：自然界中，哪些地方有水？江河湖泊、海洋、天气现象……欣赏：讨论一下：云雾露雪霜水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空低空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶高空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶冰水在温度下降到0℃以下受冷凝固成的冰晶二、动画欣赏液态气态固态气态固态液态二、水的三态循环...

2025-09-02 5.83MB 15 页 45 4 10光币
2025年新教材统编版七年级上册《道德与法治》教材活动课参考答案（两份供参考）

第1页共211页统编版（2025年新版）七年级上册《道德与法治》第1-13课全册教材“活动课”参考答案第2页共211页第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1.【生活观察】教材P2-3：（1）上了初中，你觉得自己有没有长大？（2）你对中学生活有哪些期待？参考答案：（1）我觉得自己长大了，每天都在接触更多的新知识，每天都在发生着变化。（2）本题答案具有开放性。如我期待着自己能认识更多的良师益友，期待自己能越来越成熟，越来越优秀。2.【探究与分享】教材P3：（1）你在校园里还有哪些新发现？（2）与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？参考答案：(1)学校图书馆、阅览...

2025-09-02 15.83MB 211 页 73 4 30光币
2025年统编版七年级道德与法治上册期末复习知识点考点背诵清单与教材活动课参考答案

第1页共182页统编版（2025年新版）七年级道德与法治上册期末复习知识点考点背诵清单第一单元少年有梦第一课开启初中生活1.中学时代对于个人的成长有什么意义？（1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。（3）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。（4）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。（2）丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。（3）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。第2页共182页（4)在新的集体生活中，我们...

2025-09-02 15.8MB 182 页 23 4 30光币
统编版（2025年）七年级道德与法治上册期末复习知识点考点背诵清单【附：1-13课全册教学设计】

第1页共111页统编版（2025年新版）七年级道德与法治上册期末复习知识点考点背诵清单第一单元少年有梦第一课开启初中生活1.中学时代对于个人的成长有什么意义？（1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。（3）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。（4）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。（2）丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。（3）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。第2页共111页（4)在新的集体生活中，我们...

2025-09-02 1.04MB 111 页 39 4 30光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第二单元第6课我们来做热气球课件

教科版三年级科学上册6我们来做“热气球”热气球是怎样升空和下降的呢？聚焦热气球是通过加热空气上升和冷却空气下降的。探索我们来做“热气球”实验内容1.准备好以下实验材料一个较大的塑料袋一个纸筒一支蜡烛实验内容2.将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。3.用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热，松开双手，观察接下来发生的现象。实验内容4.重复几次实验，同时画下你观察到的现象。点击播放视频实验记录1.画出加热后塑料袋的状态。实验记录2.手贴塑料袋外壁的感受。①热度变化：加热前感觉____，加热时（上升前）变_____，下降后变_____。（均填“冷”或“热”）②塑料袋绷紧程...

2025-09-02 7.45MB 16 页 52 4 15光币
2025年教科版小学三年级上册《科学》第二单元第3课压缩空气课件

3压缩空气空气教科版三年级科学上册情境导入空气和水、石块一样都能占据空间。空气和水相比，又有什么不同呢？探究新知探索：空气中的压缩现象用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，会发生什么变化呢？记下初始的刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，然后松手。记录你的观察结果。播放视频向下压抽进空气的注射器活塞时，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，说明空气_____（填“能”或“不能”）压缩。松手后，活塞能回到原来的位置，说明压缩的空气_____（填“有”或“没有”）弹性。向下压抽进水的注射器活塞时，活塞位置_____，松手后活塞位...

2025-09-02 11.68MB 15 页 54 4 15光币

共44页/864条

上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
下一页

关于我们联系我们隐私声明用户协议上传须知会员协议
©飞光网 2021-2023 doc.kiivo.net, all rights reserved 吉ICP备2022002586号-1

客服

关注

二维码已失效
刷新

打开微信，点击“扫一扫”，关注公众号

安全高效便捷

免密登录